为贯彻落实《皖南医学院关于进一步推进临床医学专业工作的汇报》文件精神，按照学院暑期重点工作计划部署，8月6日，临床医学院党委书记刘群、副院长李曙等一行赴一附院组织、研讨临床医学桥梁课程（实验教学）建设方案。一附院教育处主任徐艳、专家委员会代表、桥梁课程负责人参加会议。会议由教育处专职书记凤焱主持。

会上，凤焱就我院《关于开展临床医学桥梁课程建设工作的通知》文件精神进行解读，强调桥梁课程实验教学改革工作的主体要求及重要意义。《诊断学》《外科手术学》《临床使用技能》课程负责人分别就各门课程建设方案进行汇报。随后，与会专家就本次水平测试所揭示出的不足之处，以及主要桥梁课程以及临床见（实）习的改革思路展开充分讨论，建言献策。其中，一附院专家徐国成指出，以岗位胜任力为导向的人才培养，必须要增加学生与病人接触的机会，SP病人进课堂的同时，课程见习有必要增加门诊见习环节，丰富学生对病史采集、体格检查等常规操作以及临床（诊断）思维的直观认识。一附院专家吴佩表示，考核方式改革是课程改革中的重要组成部分，加强题库建设，实现教考分离，严把出口关，能更为有效引导学生提高学习质量。

李曙在会议中指出，本次研讨实验（实践）教学改革一定要围绕人才培养定位，课程目标要能充分体现人才培养需求，通过对临床医学桥梁课程的改革正真做到让学生理论掌握扎实、技能操作熟练、平台充分保障，要对理论授课、实验教学、床边见习等内容细致梳理，形成本次会议纪要，切实制定一份具有实效的改革方案，报教学主管部门审定。刘群对本次会议进行简要总结，他指出要进一步加强师资培训，高度重视实验（践）课的集体备课；校专职桥梁课程教师增加临床实践，跟紧前沿技能操作标准；结合课程特点增加实验课比例，丰富实验（实践）教学形式；充分利用智慧型信息化实验实训平台，加强实验室开放与管理，服务形成性评价体系建立；进一步拓展临床学院，解决课程见习医院资源不足等问题。以临床水平测试为标尺，以桥梁课程实践教学改革为契机，持续推进专业内涵建设，扎实提升教学质量，做好临床医学专业认证准备工作。

会议现场

本次研讨会充分运用临床医学水平测试结果，反馈教学问题，引领改革思路，开展教学思想大讨论，达到了预期效果。

（宋默涵/文   余小文/摄  刘群/审）